楊優優，碩士研究生，講師，國家二級職業指導師，GCDF全球職業規劃師，浙江省大學生職業規劃大賽優秀指導教師。現任文法學院黨委組織委員、學生辦主任、雷鋒班黨支部書記，2021級城市管理、英語、2023級法學(二學位)輔導員。2018年、2020年、2022年、2024年，4次獲“浙江農林大學優秀輔導員”。
堅守初心：“親其師方能信其道”
楊優優曾懷揣著成為幼兒園老師的夢想，對教育工作充滿了憧憬與向往。大學雖未踏入師范院校，但命運的齒輪在其研究生畢業后悄然轉動，機緣巧合之下，她踏上了高校輔導員的崗位。她笑稱：“幼師是跟小孩子相處，那輔導員就是跟一群大孩子相處。”
成為輔導員后，她深知“親其師”，方能“信其道”，始終以真誠之心對待每一位同學，及時關注同學的各種情況。無論是學生在學業上的困惑、生活中的困擾，還是情感上的波折，只要有學生向她傾訴或求助，她總能耐心引導，為學生排憂解難。面對性格各異、背景不同的學生群體，楊優優表示，“作為輔導員要因材施教，運用點面結合的方法對待學生”。她通過學生干部隊伍，高效地傳達各類信息，確保工作全面推進；同時，她也敏銳地捕捉每個學生的個性化問題，展開一對一深度交流，為學生提供量身定制的支持與幫助。
輔導員不僅需要強大的心理承受能力，還需要專業的工作能力。在遇到突發事件時，楊優優要求自己保持冷靜，“大家都慌，你不能慌”。在出現各種矛盾時，楊優優始終秉持著認真負責的態度，在專業課老師、家長、學生之間甘當橋梁，“我們多溝通，他們才好溝通”。在日常生活中，如何調動學生積極性、提升學生的專業知識、開展多樣化豐富的課堂等都是楊優優不斷思考探索的問題。她的堅持與付出，為每個學生創造了更多的可能。
揚雷鋒志：“成長就在無形中”
楊優優積極投身于雷鋒精神的傳承與弘揚工作，牽頭成立了“優+”學雷鋒實踐育人輔導員工作室，牽頭設立了16個以新時代雷鋒精神為主題的課題項目，吸引了眾多專業課老師加盟。
“雷鋒班”在楊優優等指導老師的培育下展現出蓬勃的活力與獨特的魅力。班級成員通過豐富多彩的志愿服務活動，不僅將專業知識學以致用，更在奉獻中深刻領悟雷鋒精神的內涵，如法律志愿服務隊為社區居民提供法律咨詢與援助、文化傳播志愿服務隊助力地方文化的宣傳與推廣……“我們以日記形式對當天工作進行總結，一方面是想保留住思想的火花，另一方面也是化被動為主動，讓學生自覺探索進步的空間”，一本雷鋒日記，也是莘莘學子的成長日記。
在暑期社會實踐的舞臺上，楊優優更是全程陪伴，與學生們并肩作戰。在赴四川省綿陽市北川羌族自治縣和阿壩藏族羌族自治州金川縣進行社會實踐前，楊優優就和學生打好了“預防針”，“車要走七八個小時的山路，并且道路一面是高山懸崖、一面是大渡河，實踐任務重，會很辛苦”。抵達目的地之后，又恰逢暴雨，電閃雷鳴，大樹被攔腰折斷，當地人卻習以為常。楊優優在保障安全的前提下，帶領團隊先后到訪北川地震遺址、公益組織、鄉村等開展調研，讓學生們在實地調研中親身體會生命的珍貴與頑強、發展的必要與迫切，從而更加堅定服務人民、奉獻社會的決心。“其實成長就在無形之中”，楊優優切身實地，一路相伴，助力學生更好發展。
職業領航：“知識改變命運”
從學生就業心態的悄然轉變，到市場競爭格局的日益復雜，就業市場風云變幻，楊優優努力“讓學生們少走彎路”。她以競賽為重要抓手，積極搭建校企對接的橋梁，組織學生走進阿里巴巴、鴻雁電器、萬馬等知名企業，邀請企業中的優秀校友和資深HR與學生面對面互動，為學生們撥開職業規劃的迷霧，“只有讓學生深入了解行業，才能讓他們更加明晰自己的目標”。當學生出現自身規劃的困惑時，楊優優提出要人職匹配，“一定要明白自己想要成為什么樣的人”，從點出發，發散自己的思維，思考達到自己目標的途徑，對于工作需要的能力進行專業化提高，有助于更好達到預期。
對于家庭困難的學生，楊優優秉持發展性資助理念，開展“暖心筑夢”資助育人活動，給予學生關懷與幫助。她為學生精心打造能力提升的平臺，提供一對一的職業規劃輔導，幫助他們挖掘自身潛力，明確發展路徑。她見證了很多家庭困難的學生在這一體系支持下，順利畢業并獲得滿意的工作，“當學生沖到辦公室說自己上岸了，我們都很激動，真的是知識改變命運。”楊優優感慨道。
憑借在輔導員崗位上的卓越表現，楊優優榮獲2024年“浙江農林大學優秀輔導員”稱號，這是楊優優第四次獲此殊榮。她表示，這不僅是對過去工作的高度認可，更是對自己未來征程的有力鞭策。“我熱愛這個職業，所以希望自己一直有目標、有夢想，在工作上能一年比一年更專業、更好。”楊優優由衷感謝學校和學院給予的支持與信任，“這份榮譽屬于整個教育團隊”。相信在未來，輔導員楊優優將在教育的廣袤天地中，書寫更加絢爛多彩的篇章。
（學生通訊社 林嘉怡 李果 方一婷 新聞中心 郝璞玉）
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