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1月8日，吉林建筑工程學(xué)院建筑裝飾學(xué)院常務(wù)副院長(zhǎng)孫雷、大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)業(yè)中心主任齊鳳和、大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)業(yè)中心副主任滿(mǎn)立勇、吉林建筑工程學(xué)院教務(wù)處副處長(zhǎng)崔正旭一行4人來(lái)到我校，考察創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作，我校創(chuàng)業(yè)教育學(xué)院院長(zhǎng)、創(chuàng)業(yè)教育中心主任吳金秋老師、創(chuàng)業(yè)教育中心副主任周繼鋒老師與來(lái)賓進(jìn)行了座談，并陪同來(lái)賓參觀(guān)了學(xué)生創(chuàng)業(yè)園。

吳金秋院長(zhǎng)通過(guò)多媒體演示向來(lái)賓詳細(xì)介紹了黑龍江大學(xué)開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的情況。吳院長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)說(shuō)，黑龍江大學(xué)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是定位在廣義概念上的，并且以個(gè)性化人才培養(yǎng)為指向和核心，這樣才能有利于培養(yǎng)個(gè)性發(fā)展的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才。在開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的過(guò)程中，學(xué)分制、選課制、學(xué)業(yè)導(dǎo)師制、實(shí)踐教學(xué)、讀書(shū)工程的開(kāi)展，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育提供了良好的基礎(chǔ)平臺(tái)。學(xué)校建立了創(chuàng)業(yè)教育學(xué)分，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)課程和實(shí)踐活動(dòng)獲得。在具體實(shí)施上，學(xué)校從基礎(chǔ)層面（教育教學(xué)）和操作層面（創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐）開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。在基礎(chǔ)層面，學(xué)校設(shè)置在教學(xué)計(jì)劃內(nèi)的創(chuàng)新課程、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育選修課、siyb和kab創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課程、認(rèn)證培訓(xùn)課程、第二學(xué)士學(xué)位專(zhuān)業(yè)課程等課程模塊，70000余人次的學(xué)生通過(guò)各類(lèi)課程拓展了知識(shí)視野，提高了創(chuàng)新意識(shí)。在操作層面，包括創(chuàng)新課題立項(xiàng)、學(xué)科競(jìng)賽、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、學(xué)生創(chuàng)業(yè)園、技能培訓(xùn)基地、校企合作等模塊，6000余人次的學(xué)生通過(guò)各種途徑有效提高了科研能力、動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力。吳院長(zhǎng)還就開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育過(guò)程中的體會(huì)、存在的問(wèn)題，以及下一步設(shè)想做了簡(jiǎn)要介紹。

吉林建筑工程學(xué)院的各位老師，針對(duì)創(chuàng)新課程、siyb和kab創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)種子基金等問(wèn)題與吳金秋院長(zhǎng)進(jìn)行了交流，孫院長(zhǎng)表示，非常感謝創(chuàng)業(yè)教育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的熱情接待，黑龍江大學(xué)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系值得大家學(xué)習(xí)，他相信能夠從中得到許多啟示，在本學(xué)院培養(yǎng)建筑工程等專(zhuān)業(yè)的應(yīng)用類(lèi)人才上，開(kāi)拓創(chuàng)新教育的思路。