浙農林大新聞網訊 2011年2月，在省政府領導高度重視下，在省農業廳和學校等單位指導和支持下，在省農廣校幫助下，繼續教育學院成功啟動了提升班人才培養項目，開展招生錄取、教學組織和學生培養等工作。該項目實施以來已有提升班2屆，學員近120余人，學員來自全省范圍內農民專業合作社的理事長、農林企業經營主等。
2011年11月22日，在我校召開了由省農業廳廳長史濟錫主持的現代農業經營人才培養座談會，省委常委、副省長葛慧君出席會議，并與30名首期現代農業領軍人才提升班學員代表座談交流。葛慧君充分肯定了現代農業領軍人才提升班近一年來開班試點取得的成效，認可了現代農業領軍人才提升班的辦學模式，也指明了今后的辦學方向。她指出，在教學內容上，學校既要針對農業企業和農民專業合作社的工作特點，也要緊扣學員從事農業不同領域的專業特點，把集中授課與個別輔導緊密結合起來，強化實踐教學，加強經驗交流，有效解決學員工作中的實際問題，把提升班辦成培養現代農業領軍人才的重要高地、傳授現代農業經營知識的重要課堂、聽取農業主體意見建議的重要渠道。
根據省領導指示，學院和省農廣校密切溝通，進一步修訂、完善了領軍人才培養方案。2012年學院在提升班試點的基礎上，進一步采取了切實有效的改革措施。首先，改革課堂教學內容和形式。通過班會、座談會聽取學員對課堂教學的意見和建議，了解學員需求，針對學員知識特點，改革面授教學內容和形式，選派經驗豐富的專家教授為學員授課。其次，成立專家咨詢團，主動服務合作社。根據學員的需要，組織專家咨詢團，印發聯系指導手冊，在農林產品種植與加工、動物養殖、病害蟲防控、企業管理等專業知識方面，為學員提供免費咨詢服務；不定期到合作社，為合作社進行政策解讀、科技指導和技術服務，并為各合作社提供長期業務技術指導與經營管理咨詢。第三，提高教學活動的針對性和實效性。在面授前、中、后期，組織授課專家不定期走訪合作社，了解合作社好的做法和面臨的問題，幫助合作社理清發展思路，進一步提高授課的針對性、實效性。同時，要及時掌握學員通過學習以后，應用于實際的成效。第四，理論、技能、思路三結合，創新辦學模式。嘗試將有關課程授課地點移到有關合作社，采用解剖合作社的方式，更好地將理論知識的學習和實踐結合起來。適時組織省內外現代農業示范園區、現代農業科技園、新農村建設示范點綜合考察。
據悉，2012年開學以來已組織2011級、2012級提升班2次面授教學活動，在實施教學計劃、完成規定任務的同時，學院還組織學員赴農業合作社實地考察交流、召開專家現場咨詢會和組織了四場專題講座等。學院組織學校10多位專家教授進行現場咨詢會，通過學員與專家面對面交流，讓專家把脈，幫助學員解決生產實踐中遇到的問題和困難，為學員事業發展出謀劃策。還邀請相關政府部門業務處室領導、專家教授為提升班作四場專題講座。通過專題講座，促進專家與學員互動，幫助學員了解與農業生產相關的項目申報、農業產業化、農產品安全、經營管理及政策信息等。這些活動的開展深受學員歡迎，大家紛紛表示到農林大學學習時間雖短，但收獲大、受益匪淺。同時，以上做法也得到了學校和省農業廳等主管單位的認可。
（繼續教育學院 潘俊杰）
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